معلومة

لماذا قد يحصل الشخص على درجات متفاوتة على نطاق واسع في اختبارات الذكاء المختلفة عبر الإنترنت؟

لماذا قد يحصل الشخص على درجات متفاوتة على نطاق واسع في اختبارات الذكاء المختلفة عبر الإنترنت؟

غالبًا ما تسفر اختبارات الذكاء عبر الإنترنت عن نتائج متباينة إلى حد كبير (على سبيل المثال 60 - 150). هذه هي القيم الفعلية التي تم الحصول عليها من خلال القياسات المتكررة. إنه أمر محير ، لأنه نطاق واسع. كيف يمكن أن يكون نفس الشخص متخلفًا عقليًا وعبقريًا في نفس الوقت؟


فيرمين وآخرون (2008) اختبر صحة عدد قليل من اختبارات الذكاء عبر الإنترنت من خلال جعل طلاب الجامعات يكملون اختبارات الذكاء في ثلاثة مواقع مختلفة وأيضًا إكمال مقياس مختبري معتمد ، وهو مقياس رينولدز للتقييم الفكري (RIAS). وجدوا أن هناك ارتباطات معتدلة (قيم $ r $ كانت حوالي 0.4 إلى 0.5) بين بعض الاختبارات عبر الإنترنت و RIAS ، على الرغم من أن الاختبارات الأخرى لم يكن لها علاقة كبيرة مع RIAS. وبالتالي ، كان هناك بعض الأدلة على أن اختبارات الذكاء عبر الإنترنت تقيس نفس أنواع الأشياء مثل اختبارات الذكاء المعتمدة على المختبر ، لكن الارتباطات كانت ضعيفة وبعض الاختبارات كانت أفضل من غيرها.

باختصار: اختبارات معدل الذكاء عبر الإنترنت متغيرة على نطاق واسع في صحتها ، وحتى الاختبارات الجيدة ربما لا تكون بهذه الدقة.

المرجعي

فيرمين ، إم ، هوانج ، سي ، برجر ، إيه ، سامونز ، جيه ، آند لوري ، ر. (2008). تقييم الصلاحية المتزامنة لثلاثة اختبارات ذكاء على شبكة الإنترنت ومقاييس رينولدز للتقييم الفكري (RIAS). مجلة التعليم الشرقي ، 37, 20-28.


شاهد الفيديو: مقياس وكسلر للذكاء شرح إختبار تصميم الكمعبات بمقياس وكسلر للذكاء الطابعه الرابعه (ديسمبر 2021).